寒假结束，开
的
。
瑾回到教室，切都没变。座位没换，
还是那个，后桌依旧空着，是谐的位子。
他坐得不早不晚，和以往样，不多话、不迟到、不
。
如果不是瑾太
悉这个
的存在，她甚至会以为——那晚
的事，只是她自己
了场梦。
可是他变了。
变得太沉了。
不是逃避，也不是尴尬，是种刻意压低所有存在感的沉默。
课时他整节课都低着笔记。
午休时，他照旧去图书馆，却不再从她旁边走过去。
课了，他不再替她把掉桌边的卷子捡回来。
以前他会悄悄把她忘在讲
的笔记本放回她cH0U屉，现在没有了。
切都没有了。
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的。瑾回到教室，切都没变。座位没换，还是那个，后桌依旧空着，是谐的位子。他坐得不早不晚，和以往
样，不多话、不迟到、不。如果不是
瑾太悉这个的存在，她甚至会以为——那晚的事，只是她自己了场梦。可是他变了。
变得太沉了。
不是逃避，也不是尴尬，是
种刻意压低所有存在感的沉默。课时他整节课都低着笔记。午休时，他照旧去图书馆，却不再从她旁边走过去。
课了，他不再替她把掉桌边的卷子捡回来。以前他会悄悄把她忘在讲
的笔记本放回她cH0U屉，现在没有了。切都没有了。